Jugendliche sind oft schneller Enthusiast*innen, wenn es um den Einsatz neuer Technologien geht. Für Fachkräfte der außerschulischen Kinder- und Jugendarbeit ist es daher besonders wichtig, sich intensiv mit KI zu beschäftigen, eigene Erfahrungen zu sammeln und pädagogische Ansätze zu entwickeln. Die beiden Seminarteile am 02.+09.04.2025 bieten Grundlagen, Praxistipps und kritische Auseinandersetzung.

Das Seminar am 11.04.2025 bietet praktische Methoden und Spiele zur Förderung von Verständigung auch ohne Sprache. Lernen und Verstehen durch Beobachten ist ein wichtiger Bestandteil im Zusammenspiel und zusammenleben bei Kindern. Das zu Üben geht am besten mit Spielen ohne Sprache.

Immer wieder stehen Fachkräfte und Ehrenamtliche vor der Herausforderung, junge Menschen in psychischen Ausnahmesituationen zu unterstützen. In dieser Fortbildung am 16.05.2025 lernen die Teilnehmenden Werkzeuge kennen, um in solchen Situationen handlungsfähig zu bleiben.

Im Einführungs-Workshop für pädagogische Fachkräfte aller Geschlechter werden am 07.05.2025 Grundlagen der Jungen*arbeit und methodische Ansätze in der Arbeit mit Jungen* und männlichen* Jugendlichen vermittelt. Zudem bietet der Workshop Raum für eine grundlegende Reflexion der eigenen geschlechtlichen Sozialisation und deren Relevanz in der eigenen Arbeit sowie den Austausch zu Fragen der Haltung in der Jungen*arbeit.

Wenn Termine in Ministerien, bei Bürgermeister*innen oder im Gemeinderat anstehen, können schon mal die Nerven flattern. Wie überzeuge ich Entscheider*innen von einer neuen Idee oder Vorhaben?  - Wie das spontan oder vorbereitet gelingen kann - darum geht es in der Führungskräfte-Fortbildung der Akademie der Jugendarbeit am 04.04.2025. Die Veranstaltung findet online statt.

Wie können sich Fachkräfte für Personen aus der LSBTTIQ* Community einsetzen? Allyship ist keine reine Einstellungssache, sondern eine Praxis, die es stets weiterzuentwickeln gilt. Wer sich aktiv engagieren möchte, braucht die Bereitschaft an sich selbst zu arbeiten.

Die Fortbildung am 30.04.2025 bietet einen hohen Praxisbezug, Raum für Austausch und eine Einführung in Begrifflichkeiten.

Künstliche Intelligenz verändert zunehmend die Praxis in der Kinder- und Jugendhilfe. Wie können Fachkräfte diese Entwicklungen verantwortungsvoll nutzen? Dieses Webinar am 29.04.2025 bietet fundierte Einblicke in aktuelle Diskussionen und konkrete Anwendungsbeispiele aus Sozialer Arbeit, Medienpädagogik und Jugendarbeit.

Wie können Fachkräfte sicherstellen, dass Kinder ernst genommen werden und aktiv mitgestalten können? Welche Wege gibt es, Kinderbeteiligung nachhaltig und wirkungsvoll umzusetzen? Die Veranstaltung am 03.04.2025 im Barcamp-Format bietet vielfältige Ansätze, um diese wichtigen Fragen zu beleuchten. Die Teilnehmenden erwartet ein Fachvortrag, praxisnahe Beispiele, intensive Diskussionen und Gelegenheiten zur Vernetzung!

Beteiligung ist zentraler Bestandteil der (offenen) Kinder- und Jugendarbeit. Dabei sind verschiedene Zugänge entscheidend, um möglichst viele Menschen zu erreichen.

In dieser Fortbildung am 12.+13.05.2025 wird der Blick darauf gerichtet, wie mit digitalen Tools Teilhabe inklusiv und neu gestaltet werden kann.

Es ist eine Förderung durch die Quartiersakademie möglich.

Konflikte sind nicht nur wutgeladene und angstbesetze Situationen, sondern auch immer Beziehungs- und Wachstumsangebote. Man kann bei der täglichen Arbeit mit Jugendlichen immer in schwierige oder eskalierende Situationen geraten, bei denen man an eigene pädagogische Grenzen stößt.

Beim Seminar am 22.03.2025 lernen die Teilnehmenden Handlungsstrategien, Theorie und Tools kennen.

Die zertifizierte Weiterbildung richtet sich an Personen, die Projekte und Prozesse für Kinder- und Jugendbeteiligung in Baden-Württemberg fördern wollen. Die Teilnehmer*innen erhalten in fünf Modulen zwischen September 2025- Oktober 2026 theoretisches Wissen und praktische Methoden, die sie in ihren Einrichtungen oder Organisationen umsetzen können. Eine Förderung durch die Quartiersakademie ist möglich.

Kinder und Jugendliche mit kognitiven Beeinträchtig-ungen haben im Vergleich zu Gleichaltrigen ein erhöhtes Risiko, sexualisierte Gewalt zu erleben. Überschrittene Grenzen werden häufig von ihnen nicht erkannt. Es ist eine fachliche Herausforderung, spezifische Risikofaktoren für Kinder und Jugendliche mit Behinderung zu identi-fizieren und reflektiert zu betrachten. Die Veranstal-tung der ajs bw am 10.04.2025 bietet Informationen, Praxis-beispiele und Raum für Austausch.

In Eure Einrichtung kommen Kindern und Jugendlichen, die zwei- oder mehrsprachig aufwachsen? Ihr arbeitet mit Kinder- und Jugendgruppen, die sprachlich heterogen sind? In diesem praxisnahen Seminar am 22.03.2025 lernen die Teilnehmenden, Mehrsprachigkeit als wertvolle Ressource zu erkennen und einzusetzen. Sie lernen neue Tools und Inspirationen kennen. Außerdem gibt es genügend Raum für Austauschmöglichkeiten.  

Es gibt viel zu entdecken: Ein wichtiger Gelingens- faktor inklusiver Angebote ist, dass die Methoden und Inhalte für alle Teilnehmen- den neu sind. Im Rahmen der Qualifizierungsreihe „Inklusion in der Kinder- und Jugendarbeit“ bietet sich am 24.+25.03.2025 die Möglichkeit Neues kennen zu lernen und das Basis- modul „Grundlagen und Haltung Inklusion“ sowie das Wahlmodul „Gelingens- faktoren und Methoden inklusiver Angebote“ in Freiburg zu besuchen.

Trauer im Jugendalter kann sehr unterschiedlich aussehen: Einige Jugend- liche ziehen sich zurück, andere suchen das Gespräch und haben viele Fragen. Mitarbeitende der Jugendarbeit sind hierbei wichtige Ansprechpersonen, außerschulische  Jugendarbeit kann ein wichtiger Ort für die Unterstützung trauernder Jugendlicher sein. Das Seminar am 09.04.2025 hat zum Ziel, Fachkräfte und ehrenamtliche Mitarbeitende auf das Thema Trauer im Jugendhaus oder in der Jugendgruppe gut vorzubereiten.

Bei fast allen stoffgebun- denen und nichtstoff- gebundenen Süchten gibt es deutlich mehr männliche* Abhängige als weibliche*. Jungen* konsumieren deutlich mehr legale und illegale Drogen als Mädchen*. Gaming Disorder ist fast ausschließlich bei Jungen* diagnostiziert. Doch warum ist dies so? Der interaktive Online-Workshop am 26.03.2025 bietet Fach- kräften aus der Jugendhilfe praxisnahe Ansätze und wertvolle Impulse, um Suchtprävention gezielt in der Arbeit mit Jungen* umzusetzen.

Die gesellschaftliche Situation erfordert Soziale Arbeit! Die Nachfrage nach staatlich anerkannten Sozialpädagoginnen und Sozialpädagogen in der Sozialen Arbeit, Kinder- und Jugendhilfe und Jugendarbeit steigt weiterhin an. Sie sind schon in diesem Bereich tätig und möchten Ihren beruflichen Horizont erweitern? Sich zur staatlich anerkannten Sozialpädagogin, zum staatlich anerkannten Sozialpädagogen weiterqualifizieren? Die Hochschule Kempten bietet zum Wintersemester den Studiengang an.

Antimuslimischer Rassismus ist Teil unserer Gesellschaft. Muslimfeindliche Einstel- lungen haben in den letzten Jahren stark zugenommen. Muslim*innen und muslimisch gelesene Menschen sehen sich zunehmend Vorurteilen und Diskriminierung ausgesetzt. Ziel des 4-moduligen Kurses ist es, antimuslimischen Rassismus zu erkennen, das eigene Wirken und Handeln zu hinterfragen und mögliche Handlungsstrategien zu entwickeln.